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- 2013年 合格体験記
このページには、ご家庭からお寄せいただいた「合格体験記」と、教務による「合格ノウハウリポート」を掲載しています。ほんの一部ですが、私たちの会で中学受験をしたご家庭の生の声を原文そのままで掲載しました。
中学受験を目指すご家庭にとって、励みや参考になる内容が必ずありますので、ぜひご一読ください。
「合格率20%から合格!」
「教材がこなしきれず、頭を抱えていました」
【指導開始時の状況】
- ●駒東の合格判定は20%
- ●サピックスの教材に追われるだけになっていた
- ●算数の成績がなかなか上がらない
- ●優先順位をどうつければいいかわかならい
指導開始時のS君は、サピックスの膨大な量の教材に追われて、「時間をかけている割になかなか成績が上がらない」「何を優先して勉強していいか分からない」という状況に陥っていました。
そこで、家庭教師がついてからは、S君の苦手分野と弱点の解消を最優先に取り組めるように、勉強の優先順位を見直しました。そして、時間の使い方を含めて、勉強の取り組み方を根本的に改善しました。
駒場東邦に合格できたのは、「こなすだけ」の勉強から、「身につく」勉強に切り替えられたことが最大の要因です。
「偏差値55から早実に合格!」
「3ヶ月で偏差値が7上がりました!」
数カ月で偏差値55から62まで上がり合格へ。
【指導開始時の状況】
- ●算数がずっと足を引っ張っていた
- ●消化不良の単元、やりっぱなしの単元が多数あった
- ●家庭学習の見直しの必要性はかんじていた
- ●親だけでは何をどうすればいいか分からなかった
M君は、算数がずっと足を引っ張っていましたが、点数を落としている原因は「①ケアレスミス」、「②未消化の単元がある」この2つでした。そこでまずは、基本問題や計算のケアレスミスをなくすことを徹底しました。さらに、そもそも塾のテストや模試で時間配分が上手くできていないので焦ってしまうなど、根本的な問題を解決していきました。
さらに、いたずらに応用に手を出すのではなく、基礎や未消化の単元を優先することで、偏差値は55から62に上がりました。
指導開始時には、志望校対策(過去問)に入れる体勢ではありませんでしたが、数カ月で算数の弱点をすべて解消できたことが合格の要因となりました。
「圧倒的な分かりやすさに脱帽!」
「桜蔭模試の点数が2倍以上に!」
「4ヶ月で読解力・記述力が伸びました!」
「合格率40%から合格」
「偏差値70以上取れるように!」
「プロの存在が安心感につながりました」
「一番上のクラスに上がれました!」
「素晴らしい先生と出会えた」
効率的な勉強で遅れを挽回して志望校に合格
【指導開始時の状況】
- ●中学受験開始が小5夏からと遅かった
- ●未消化の単元がかなりある状況
- ●当然、日能研の授業にもついていけない
- ●日能研では下のクラスで低迷していた
聖存君が中学受験を開始したのは、小5の夏休みから。周りからは1年以上の遅れがあるなかで、日能研では「授業についていけない」「習っていない単元だらけ」という状況でした。最大の問題は、4年生から5年生前半の基礎ができていないのに、あれもこれも手をつけていることでした。
そこから青山や早稲田に合格できたのは、入試までの限られた期間の中で、担当講師が勉強内容を必要最小限に絞り、効率的な受験勉強をできるようにしたからです。「やらないこと」を決めるのは勇気がいりますが、担当講師の経験をもとに的確な判断ができたことが功を奏しました。
「偏差値50台から駒東合格!」
「ときには厳しい指導に感謝」
途中のスランプも立て直して駒東に合格。
【指導開始時の状況】
- ●国語は親も上手く教えられず困っていた
- ●6年生になり算数も成績が下降
- ●算数は基礎から抜けがあった
- ●学習内容も定着できていなかった
M君は、メイン教科の国語と算数、どちらも問題をかかえていました。国語の場合、「本を読むのが好きなこと」と、「受験(テスト)で点数を取れること」は別物です。プロが点数の取り方を論理的に指導することで、国語は点数を稼げる教科に変わりました。
算数は、M君の場合、基礎に抜けや曖昧な部分がありました。小6になると塾のカリキュラムは応用中心になります。そうすると、基礎を理解した上で、さらに使いこなせないと点数は取れません。
駒東の算数は難問ぞろいですが、基礎ができていない状態で難問ばかり手をつけても成果は出ません。受験勉強の戦略から抜本改善することで、駒東合格につなげることができました。
「塾の対策は完璧でした!」
「親の負担が軽くなった!」
「2ヶ月でクラスが上がった!」
「偏差値40から55に」
「一番下のクラスから合格!」
「あらゆる問題が解けるようになった」
「国語の偏差値が70近くまで伸びた!」
「記述力がつきました」
「念願の慶應中等部に合格!」
「成績が下がり毎日悩んでいた」
算数の苦手単元を解消して志望校に合格!
【指導開始時の状況】
- ●小5・10月から算数の成績が下降
- ●算数は、慶應中等部で頻出の「数の性質」が苦手に
- ●勉強内容の取捨選択・優先順位付けができていなかった
- ●塾ではアドバイスがもらえなかった
駿介君は、塾の授業が、小5後半から難度が上がり、量も増えるのに、ずっと同じやり方のまま勉強していました。ですので、熱心に勉強しているのと反比例して、成績は下がり続けていました。
そこで、四谷大塚の内容の取捨選択・優先順位付けを行い、駿介君に最適な指導内容に切り替えていきました。足を引っ張っていた算数の「数の性質」などの苦手分野も解消し、状況を好転させられたことが慶應中等部の合格につながりました。
「偏差値50から武蔵に合格!」
「まるで奇跡のようでした」
徹底することで、偏差値50台から合格へ
【指導開始時の状況】
- ●算数は偏差値40台にまで落ち込むことも
- ●4科の平均偏差値も50~55程度
- ●基本からできていないところも多数あった
- ●どうすれば武蔵に合格できるか分からなかった
小6夏の時点で偏差値50台だった(算数は40台に落ち込むときも)H君には、武蔵中は無謀な挑戦でした。武蔵と言えば「記述」中心の特殊な入試問題が出されます。
そこで、合格するために、残り半年間は武蔵対策だけを徹底していきました。夏休みは、算数の武蔵4大ジャンルや記述対策に集中して取りくみ、秋からは過去問対策に専念していきました。武蔵の算数に必要な応用力、全教科で必要な記述力を鍛え上げることで、お母さまが「奇跡」とおっしゃるような合格を実現できました。
「算数の偏差値が15伸びた!」
「本番は先生の予想が的中しました」
「偏差値が45から62に!」
「諦めていた算数が伸びた」
「偏差値が10以上伸びました!」
「消化不良になっていた」
偏差値10以上伸ばすことに成功。
【指導開始時の状況】
- ●小6になり、算数がさらに難しくなって下がる
- ●算数の偏差値は40台前半まで落ち込む
- ●秋からは通塾回数が増え、さらに負担に
- ●家庭学習で復習まで手が回らない
R君の課題は、算数は、基礎から抜けていたことです。小4のカリキュラムから見直しをしなければならないほどでした。
指導では、まず、弱点の分野や単元をはっきりさせるところからスタートしました。そして、やるべきことを整理して、弱い単元から優先的・集中的に取り組む学習計画をたてました。具体的には、予習シリーズの標準的な問題を徹底反復、基礎を固めていきました。
算数の偏差値は40台前半から55.5まで伸ばすことができたのが、志望校合格の要因です。
「3ヶ月で結果が出ました!」
「目に見えてやる気が上がりました」
点数を落としている原因を解決して合格へ
【指導開始時の状況】
- ●5年生で転塾してから悪循環に陥ってしまった
- ●塾の先生を相性が悪く、目に見えてやる気が下降
- ●算数と理科が足を引っ張っていた
- ●小6夏を過ぎても、成績は上がらないままだった
S君は、塾の先生との相性の悪さもあり、やる気・成績を下げていました。家庭教師が指導するにあたり、「信頼関係を築くこと」をとにかく重視しました。担当講師もS君の性格をすぐに見抜き、中学受験や勉強へのモチベーションを高めることに成功しました。
学習上の問題点としては、S君は、難しい問題は解けるのに、簡単な問題を落とすことが多いタイプでした。難問ばかりに手をつけていて、実際は基礎で落としている、というのは中学受験生には多いパターンです。抜けている基礎の穴埋めや、ミスをなくすことを徹底することで得点力も上がり、志望校に合格することができました。
「5年の春から成績が下がっていました」
「第一志望校に合格できた!」
「3ヶ月で基礎固めが全部できました!」
「頼むか迷っていた時間が勿体なかった」
「偏差値が15上がった!」
「最高の先生でした」
「家庭教師は救世主でした!」
「一番基礎のクラスから普通部に合格」
「圧倒的な指導力!」
「膨大な宿題に溺れていました」
「偏差値50台から武蔵に合格!」
「先生なしで受験の成功はなかった」
塾で分からないところを1対1で解消して合格へ
【指導開始時の状況】
- ●ずっと算数の成績が伸び悩んでいた
- ●塾で分からないところがずっとそのままに
- ●宿題もなかなか手がつかない
- ●すぐに親子喧嘩になってしまっていた
R君は、自分から質問できない性格だったので、進学塾の集団指導では、分からないところがそのままになっていました。集中力を発揮して良い成績を取れるときもあるのですが、塾の宿題にまったく手をつけないときもあり、安定していませんでした。
家庭教師がついてからは、これまで放置していた分からないところを教え込むことで、算数は順調に伸びるようになりました。
また、R君も「次は何をやりますか?」と自分から講師に聞くくらい積極的に変身して、本気モードで受験に臨むようになりました。学習上の問題点を解消して、R君の意欲を引き出すことで、第一志望の武蔵に合格することが出来ました。
「第一志望校に合格!」
「5年の冬まで伸び悩んでいました」
「最下位クラスから城北に合格!」
「苦手な算数が得意科目に!」
「感謝の気持ちでいっぱい」
「受験開始が遅くても合格できた」
「偏差値が37から52に!」
「どんどんやる気が出てきました」
「偏差値が10以上伸びた!」
「授業を毎週心待ちにしていました」
「合格率30%に届いていなかった」
「予想以上の学校に合格!」
「家庭教師のおかげです!」
「残り1年で合格させてくれました」
「偏差値39から吉祥女子に合格!」
「塾だけでは合格はなかった」
「小6から急に成績が下がっていた」
「息子に合った指導で合格!」
「偏差値30台から40後半に伸びた!」
「塾では下がる一方でした」
偏差値30台から40後半に伸ばして合格へ。
【指導開始時の状況】
- ●算数は偏差値30台まで落ち込むことも
- ●内容が難しくなる一方で、こなせていなかった
- ●テキストも増えてさらに悪循環に
- ●効果的な勉強方法が確立できていなかった
太樹君は、とにかく算数が足を引っ張っていました。学年が上がるにつれ、内容も難しくなり、量も増えてこなしきれなくなっていました。「何が分からないか分からない」という状況に陥り、あれもこれも手をつけていたこともマイナスでした。
家庭教師がついてからは、取り組む教材は『強化ツール』に絞り、反復と定着を徹底していくことで、偏差値は30台から40後半まで盛り返すことができました。苦手意識も取りのぞくことに成功して、志望校に受かることが出来ました。
「週1回の家庭教師でも伸びました」
「親も教えきれなくなっていた」
「苦手な算数が大の得意に!」
「家庭教師は心の支えでした」
「偏差値は全く届いていませんでした」
「塾の先生よりも信頼できた」
「合格は夢のようです!」
「頑張っても結果が出ていませんでした」
「分からないところをどんどん質問できた!」
「算数が足を引っ張っていました」
「夢が叶いました!」
「努力が空回りしていました」
「先生が大好きでした!」
「成績がかなり伸びた」
「あきらめずに頑張ってよかった!」
「とても熱心な先生でした」
「短時間で基礎が完成!」
「塾では質問できずにいた」
「最後の望みを託しました」
「プロの指導力のおかげです!」
算数は勉強のやり方を全面的に見直して合格へ
【指導開始時の状況】
- ●理系(特に算数)が全体の足を引っ張っていた
- ●6年生の夏期講習でも成果が出なかった
- ●宿題をこなすことで精一杯の状況
- ●弱点が解消できていなかった
S君は、算数の偏差値さえ足を引っ張らなければ、志望校に合格できる状況でした。そこで、算数に関しては、家庭学習のやり方、塾でのノートの取り方、テストの時間の使い方、見直しの仕方など、あらゆる面を抜本的に改善していきました。また、苦手分野はポイントを絞り込んで指導することで、短期間で解消していきました。
最終的に、過去問で受験者平均を超える点数を取れるようになり、早稲田、立教新座、城北など、全勝という最高の結果で中学受験を終えることができました。
「志望校を変えずに済んだ」
「家庭教師の言う通りにして合格!」
やるべきことを大幅に絞り込み、志望校合格へ!
【指導開始時の状況】
- ●サッピクスの大量の宿題に追われていた
- ●苦手な理科の対策をする余裕がない
- ●小6になり、算数もつまずいて成績が下降
- ●志望校を変えるか迷っていた
Rさんは、サピックスの大量の宿題に追われて、苦手な理科の勉強時間を取れない状況でした。さらに、小6になると算数も難しくなり、本人は混乱状態でした。
指導開始にあたり、宿題や勉強内容を取捨選択して、本当に必要なことに集中できるようにしました。理科についても、入試本番までの期間を計算して、SFC合格に必要なことを計画的に定着させていきました。志望校を下げずにすんだのは、勉強スタイルを抜本的に改善したこと、SFCの入試傾向に絞って対策したこと、この2つが大きな要因です。
「もっと早くお願いすればよかった」
「チャレンジ校に合格!」
「合格判定は20%でした」
「4カ月間の指導で結果が出た!」
「志望校合格は先生のおかげです」
「過去問が解けず、本当に困っていた」
「偏差値41から合格!」
「親子共々励まされました」
「プロの指導力に感激!」
「100日で第一志望校に合格」
「勉強嫌いを克服!」
「計画的に効率良く勉強できました」
「100日で結果が出ました!」
「第一志望校は手が届かないと思っていた」
「本人も喜びの高得点で合格!」
「急に解ける問題が増えました」
「先生の言う通りにしたら合格できました」
「中学受験経験がなく教えられなかった」
「熱心な指導に感謝!」
「第一志望校合格につながりました」
「受験校全てに合格!」
「悔いのない受験をしたかった」
「心から勇気づけられました」
「時間をかけているのに成果が出ていなかった」
「駒東のそっくり模試で上位に入れた」
「苦手分野がなくなりました」
「残り3ヶ月で合格!」
「合格は諦めかけていました」
「初めての中学受験でも心強かった」
「さすがプロの先生!」
「もっと早く頼めばよかったです」
「プロに教えてもらうと理解できる!」
「お願いして本当によかった!」
「セイシン会なら安心して頼めます」
「残り4ヶ月で合格!」
「どこにも合格できないのではと不安でした」
「偏差値20足りなくても合格!」
「諦めかけていました」
「半年で算数が得意科目に!」
「どこも受からないと思っていた」
「小6の夏から合格!」
「相性がすごく良い先生に出会えた」
「とにかく自信がついた!」
「解けない問題がなくなりました」
「塾から家庭教師に切り替えて合格!」
「とても心強かったです」
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こなすだけだった勉強を脱して、駒場東邦に合格!